"Anticiper les usages des espaces communs"

Ouvert à la rentrée 2025/26, le DNSEP Design, Création & Projets de Territoires est une formation en deux années conduisant au grade de master. Les étudiant·es sont formé·es à la fabrique de la ville et des territoires par la création, à travers les outils du design, de l’art, de l’architecture, de l’urbanisme et des sciences humaines et sociales.
Iels sont artistes, designers, architectes, paysagistes, universitaires et souhaitent développer une démarche de projets de territoires, urbains comme ruraux. Iels seront invité·es à une démarche dans l’espace public. L’espace public est à comprendre ici, entre autres, comme toute intervention, projet, objet, débat, récit se situant dans des lieux pratiqués par des publics, ne venant pas nécessairement du monde de l’art, et n’étant pas venus expressément pour observer cette pratique.

A partir d’une démarche située, les étudiant·es participent durant deux années à des projets variés avec des acteurices de différents territoires en situation réelle, au contact des habitant·es, des élu·es, des associations… mais aussi de l’existant (bâti et non bâti), et de l’ensemble du vivant. Pour exemple, les étudiant·es peuvent aussi bien être amené·es à intervenir sur un projet d’urbanisme culturel dans un village de la manche, réfléchir à l’avenir de la presqu’ile de Caen, imaginer des œuvres dans l’espace public ou encore développer les outils du design fiction, du design d’objet ou du design des politiques publiques. Iels seront aussi amenés à développer des compétences liées à l’urbanisme ou aux sciences humaines et sociales, afin de pouvoir utiliser ces compétences dans des projets de création.

Après deux années, les étudiant·es proposeront un projet de territoire, qui développera une pensée réflexive, critique et créative sur les espaces publics. Pour cela, iels peuvent aussi bien présenter un projet d’aménagement urbain qu’une création artistique, repenser l’usage d’une place publique par les outils du design, que de tenter de redéfinir une politique publique, ou les modalités communes de l’usage d’un espace public. Ce projet doit être pensé dans le réel, et avec les acteurices concerné·es.

L’alternance

Le DNSEP Design, Création & Projets de Territoires inaugure la mise en place de l’alternance au sein de l’ésam. Cette modalité de formation prévoit une alternance entre le lieu de formation de l’étudiant·e et le lieu d’apprentissage (entreprise, association, collectivité, atelier d’artiste, de design, d’architecture, d’urbanisme…). L’alternant·e est donc rémunéré·e durant sa formation, la rémunération dépendant du diplôme et de l’âge.

À l’ésam, cette alternance se déroulera durant la deuxième année de formation pour l’octroi du diplôme de DNSEP. Elle prévoira une alternance entre deux semaines au sein de l’école (35h par semaine) et 3 semaines avec l’employeur.
Cette modalité pédagogique est une démarche accentuant la professionnalisation et l’insertion professionnelle au sein d’une formation qui promeut des projets pédagogiques au plus près des projets « réels » de territoires et en relation avec de nombreux partenaires de terrain. Elle est donc adaptée à la démarche « projet » engagée durant les deux années de formation.

Pour les structures professionnelles qui accueillent, le coût annuel de la formation dispensée dans le cadre d’un contrat d’apprentissage est fixé à 8 696 € par apprenti pour 12 mois. Une possibilité de remise pourra être accordée jusqu’au niveau de prise en charge. 

Les enseignements

La pédagogie est une pédagogie de projet et de terrain, pluridisciplinaire et collective. L’ensemble de la formation est conçue comme permettant aux étudiant·es de proposer et prendre en main leur formation tout en étant accompagné·es quotidiennement dans leurs projets. Le groupe est lui-même pluridisciplinaire et cela permet aux uns, aux unes et aux autres de se nourrir des regards et des compétences sur chacun des projets, tout en poursuivant des recherches personnelles.
La deuxième année se déroule en alternance (3 semaines / 2 semaines) entre un lieu de formation professionnel (association, entreprise, atelier de design ou d’artiste) et l’ésam.
Plusieurs enseignements sont construits conjointement avec MADURA, master d’urbanisme de l’université de Caen qui donnent lieu à des cours ou workshops/ateliers en commun. L’idée étant de permettre aux étudiants et étudiantes de se saisir des enjeux urbanistique de la construction d’un espace sans être urbanistes eux-mêmes.

ANNÉE 1 - Cours fondamentaux pluridisciplinaires 

• Observer, comprendre et fabriquer les espaces publics (acquisition des outils d’observation, de la représentation, avec méthodes d’enquêtes et dessin technique, puis de la fabrication)
• Introduction aux projets d’architecture et d’urbanisme transitoire
• Histoire critique de la construction urbanistique, politique et architecturale des villes
• Histoire et actualité de l’art dans l’espace public
• Approches biorégionales
• Séminaires sur la recherche-création et sur l’espace urbain
• Mémoire de recherche et initiation à la recherche documentaire (sur des thématiques liées à l’art, au design, à l’architecture)
• Projets de design (fiction, participatif, éditorial)
• Workshop de création lié à la commande publique
• Modules d’urbanismes par le projet
• Projet tutorés sur les territoires
• Cours théoriques sur les artistes et l’itinérance, ou sur Perec et la ville
• Accompagnement à la professionnalisation
• Anglais