Objectifs
En toute simplicité, sans manière, et sans prérequis « du bien dessiné » , valoriser l’expérience immédiate du geste dessiné en s’appuyant sur l’expérience vécue.
Rendre accessible la pratique graphique afin de susciter l’envie, le désir d’essayer en usant de ses compétences immédiates, comme de ses intuitions pour expérimenter.
Peu à peu apprendre à observer, reconnaître et comprendre ses expérimentations afin de réitérer ses gestes dans une production nourrie.
Développer des compétences techniques qui correspondent à ses besoins, ses envies, afin d’affirmer certaines qualités graphiques, et peut-être trouver sa manière, sans manière.

Contenu
« Faire une chose qui ne ressemble qu’à elle-même, c’est là le problème, la solution. »
Richard Tuttle
Initialement, sans se préoccuper de la perfection technique, cultiver un geste dessiné libre, spontané, pas codifié et non académique.Un geste qui renvoie à lui-même, à sa propre matérialité, un geste auto-référentiel, où le dessin ne représente pas nécessairement un objet. Le dessin devient la preuve de son propre geste, où le tracé, la texture, le rythme et la matière sont le sujet principal.
Prendre conscience par le processus et l’expérience matérielle du dessin lui-même, du trait centré sur le geste, de l’exploration de la matière, que c’est un acte physique, mais aussi une interaction avec un support. Faire son expérience du trait, du point, de la rature, de la ligne qui émerge du corps et qui n’imitent plus, la main ne cherche plus à reproduire le visible. La prise de conscience d’une liberté nouvelle et d’un dessin non soumis à rendre visible une forme déjà pensée. Puis progressivement du dessin comme outil expérimental, exploratoire, des glissements, des croisements, des rencontres se font où la trace peut devenir un signe porteur de sens pouvant aller vers la fonction expressive, voire représentative.

Évaluation
Présence, assiduité et investissement. Avoir le matériel requis. Restitution du travail demandé entre chaque séance. Qualité des expérimentations et pertinence des propositions. Qualité des échanges et capacité à verbaliser sur son travail.